郑爱青

摘要：数学习题训练，这是检验我国小学高段生的数学水平的一种重要方法，同时又是培养小学生掌握数学知识的一种重要手段。但是，目前在我国小学高段的数学课堂教学中，由于其习题量大且练习形式单调，导致很多小学生失去了对数学习题的兴趣，不利于小学生的数学核心素养建立。所以我们的小学数学教师应该仔细地分析一下小学生在进行数学习题计算训练中可能出现的问题，调动他们的积极性，提高一下小学高段生的解题效率以及其正确性，提升他们的数学综合素质。

关键词：小学数学;练习课;高效教学

前言：

数学习题是以数学知识点为基础的，通过将多个知识点进行联合最终编订出来的，开展数学习题教学能够培养学生形成严密的思维体系，锻炼学生解决问题的效率。数学教师.在进行数学习题训练的过程中，经常会将习题作为作业布置下去，降低了学生对习题的探索兴趣，让学生把解决问题的过程看作是完成任务的过程，导致数学习题的效果大大减退。数学教师要结合素质教育理念，运用多种教学方法开展习题训练，提高小学生的数学核心素养。

一、深入解读教材，挖掘教学内容中的核心素养教育目标

在开展教学活动的同时，小学高段教师们还应该仔细地研读和了解课本上所有内容，小学的数学知识中，概念和方法就是其核心内容，公式、属性、定律都被认为是我们小学数学的重要基本知識。……