李晓锋

【摘要】随着信息化技术的迅速发展，信息技术在数学教学上的运用也逐渐成熟，特别是随着新课程改革的不断发展和深入，国家和学校也对初中数学的课堂教学提出了更多更新的教学要求。不仅要让学生理解和掌握数学的基本知识，还要注重对学生数学学习能力的培养，有效的培养学生的思维逻辑能力和创新意识。进而为国家培养更多的数学型人才。故此，利用多媒体进行教学就是最受广大师生欢迎的教学方式之一。

【关键词】初中数学;课堂教学;多媒体教学;具体策略

数学相对于其他学科来说，对学生的逻辑思维能力的要求较高，有些学生一上数学就头疼，并开始对数学课产生反感心理。这时候，教师就可以利用多媒体展示教学内容来节省更多的时间，并有效激发学生的学习兴趣。这时候，就需要教师来不断地改进教学策略以更好的帮助学生去学习数学，随着新课改的不断深入，初中数学教学与信息技术的整合的教学手段越来越受到师生的欢迎，尤其是从教学内容的呈现方式来看，教师利用信息技术手段不但可以有效集中学生的注意力，还能帮助学生理解抽象的数学知识。那么，作为教师应该怎样创新多媒体的应用策略，以把多媒体和传统的以“讲解式”为主的教学手段更好的结合起来呢？这也是本文接下来将要探讨的内容。

一、激发学生兴趣

在逻辑性强的数学课上，运用多媒体的教学方式……