胡海燕

【摘要】青少年是祖国未来的栋梁，而在学生时期，学生所学习的一切都是为了更好地增强学生个人能力，为国家培养更加优秀的人才。但是在应试教育的压力下，一些教师却为了成绩以及所谓的升学率过于看重学生的学习成绩而忽视了学生本身的综合能力，而是在新课改的要求下，教师需要改进这些不良的措施，明确教学的目的，使每位学生都能够德智体美劳全面发展，成为对国家对社会有用的人。

【关键词】初中数学;改进方向;课堂主体;实践能力;全面发展

教师不能仅仅凭借成绩的好坏判定一个学生的优异与否，而是要更加全面地看待学生、培养学生，从新课改要求可以看出，教师在初中数学这一方面需要改进的地方有很多，接下来我就一一进行讲解。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，从学生是课堂的主体，注重学生实践应用能力的增强，保证学生全面发展这三个角度来阐述新课改下初中数学需要改进的方向，希望这些意见对各位教师的教学有所帮助，使各位教师在新课改的要求下仍然能够保证自己的教学质量。

一、学生是课堂的主体

课堂是教师向学生传授知识的途径，很多人就理所应当地认为教师是课堂的主体，而在过去，很多教师也是这样认为的，从而在课堂上独断专行，丝毫不顾学生的想法。但其实教师上课的目的是为了让学生能学到相应的知识，从这个角度来说学生才是课堂的主体，教师应该清楚的认识到这个事实，并有意识的对自己教学方式做出修改，使其更加契合新课程的要求，能够呈现给学生一节更加优秀的课堂讲解。……