何子坤

【摘要】在数学新课程标准中明确指出，在初中阶段数学教学中不仅要注重向学生传授知识、掌握技能，还要为学生全面发展奠定坚实的基础和能力，只有这样才能将全面发展、持续、和谐发展的教学目标尽快落到实处。基于此，在具体数学教学过程中教师要及时遵循改革标准中提出的要求，重视培养学生的思维能力，为促进学生全面发展进行基础奠定。下文，笔者将对如何在初中数学课堂中促进学生全面发展进行探索分析。

【关键词】初中数学;全面发展;学生;思维能力

数学这门课程具有理论性强、抽象性强的学科特点，与其他学科不相同的是对学生们的逻辑思维能力和理解能力也有较高的要求。简单来讲，思维能力中涵盖理解、概括、抽象、判断等能力。因此，在初中阶段进行数学学科教学时应当注重对学生思维能力进行培养，并且教师还要及时遵循新课程改革发展规律，对课堂教学模式进行优化创新，以及采用科学合理的教学途径来全面发展学生的意志力、思维能力等，进而提高初中生的综合素质水平。

一、激发学生数学学习的强烈求知欲

兴趣是学生参与学习的动力源泉，在学生学习过程中如果缺乏较高的积极性和求知欲，课堂实际教学效果不会太过理想。因此，教师应当重视对学生学习兴趣和求知欲望的激发，使学生可在数学学习过程中深刻体会到学习数学知识带来的乐趣，继而对学生克服困难的自信心进行增强[1]。……