费菲

【摘要】美术教育是幼儿在接受学前教育中的重要课程，美术不仅能促进幼儿艺术审美能力的提高，也能在美术作品的创作中树立学生正确的生命观。美术教育可谓是双面镜，它既能反映幼儿的美术能力和创造性，也能反映幼儿的心理。通过幼儿的美术作品，可以便于幼师及时掌握幼儿的思想情况，可以做出及时的教学指导。

【关键词】美术教育;生命涵养与生命表达;幼儿

所谓生命涵养与生命表达，也就是生命观的重要组成，在美术教育中，通过加强幼儿的美术能力，来树立幼儿正确的生命观，进而保证幼儿在美术创作中可以有正确的生命涵养与生命表达，也就是通过作品能清晰的反映出幼儿的生命观念，从而提高幼儿的综合素养。结合美术教育爱加强幼儿生命涵养和生命表达的正确观念，也符合幼儿的特性，又因美术教育是促进幼儿全面发展的重要途径，在这其中将生命观进行有效融入，可以提高教学质量和效率，同时也保证了幼儿的思想发展。因此，作为一名合格的幼师理应重视这样的融合教学，保证实效性。

1合理融入，树立观念

在美术教育实践活动中，幼师要注意将生命涵养与生命表达进行合理的融入，并且为幼儿树立正确的观念。生命是值得被任何人尊重，要对生命有最起码的敬畏。在实践活动中，幼儿也将这种观念代入到美术创作中。

例如，在保障幼儿安全的基础上，带领幼儿进行“户外一日游”的活动，并且可以随身带一些画笔和画本，以便幼儿随时进行绘画创作，画具不必过多，以免造成过重负担，只需随意带一到两样即可。……