黄文宁

摘  要：当前，我们正处于“互联网+”时代，信息技术深刻地改变着世界，引发了新一轮高等教育领域改革浪潮，探讨“互联网+”背景下的高等教育理念革新、场域转换与教学模式创新，已成为高等教育改革发展的全球热点问题。教学理念引领高等数学教育发展方向，关照教学内容、教学方法与教学评价，如何在“互联网+”教育背景下革新高等数学教学理念值得深入探讨。在高等数学教学理念改革概念的基础上，本研究依据文化哲学，从文化整合论、文化主体论与文化进化论角度厘清了高等数学教育中教学内容、教学主体与教学方式改革的文化原理。依照当前教育发展的趋势，从单一学科转向学科整合教学、从关注教师教学转向学生学习、从传统教学转向混元教学是高等数学教学理念改革的可行性路径。

关键词：“互联网+”教育;高等数学;教学理念改革

中图分类号：G712;O13-4    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）11-0061-03

随着信息网络技术的飞速发展，“互联网 +”的网络技术已经渗透到我们日常生活的各行各业，使人们的生产生活发生了剧烈的变化。特别是互联网、大数据、云计算深度介入高校教育教学领域，且不断地作用于高校教学领域，引发了新一轮高等教育领域改革浪潮，探讨“互联网+”背景下的高等教育理念革新、场域转换与教学模式创新，已成为高等教育改革发展的全球热点问题。为此，近几年国家与教育管理部门相继出台一系列相关政策以推动“互联网+”教育变革与创新。……