【摘 要】本文举例说明了高等数学教学中教书育人的做法，通过正项级数敛散性判别定理、分部积分法、一阶线性微分方程的求解、极限等例子来说明做人、做事的道理，从而进行爱家、爱校、爱国教育及辩证唯物主义思想教育等。

【关键词】高职；高等数学；教书育人；做人；做事；辩证唯物主义

2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的指导思想中指出，培养高技能人才要坚持以立德树人为根本。学院在2006年示范校建设时就提出要求，教书育人、立德树人是每一个教职员工的责任与义务，要把教书育人的过程贯穿到教学、管理、服务每一个环节。高等数学是高职院校理工、经管类专业的一门必修的专业基础课，不仅要为今后的专业学习提供服务，同时因其为学生进入高职后首先要学习的课程，课时较多，理应该承担更多育人功能。笔者根据多年的教学经验，举例说明在高职高等数学教学中的一些教书育人做法，供同行参考及斧正。

以上是笔者教学中总结的教书育人实例，只要我们善于发现、善于总结、善于应用，就会发现许多的数学概念、定理、习题等蕴含着许多教书育人的道理，让我们积极地去发现她、运用她、发扬她、光大她吧。

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