张巨英

摘要：通常情况下，小学阶段的学生心智还不够成熟，同时理解能力有限，这就要求在实施小学班级管理工作时，应该全面认识到激励机制的重要性。在小学班级管理中，通过构建激励机制，可以将教师自身的主导作用充分发挥出来，帮助小学生不断提升自身的积极性与主动性，从而为学生今后发展奠定良好的基础条件。

关键词：小学;班级管理;激励机制

引言

随着经济社会的发展，人们对学生教育的看法趋于调和理性。社会的多元化发展在客观上促进了激励教学更有效地开发和应用。对此教师在教学中需要对激励教学策略进行充分分析，加强激励教学的实践应用，使小学班级管理的质量得到切实提升。

一、激励策略对于管理的促进

激励策略几乎适用于任何一种类型的管理，因为它可以激发被管理者的信心与斗志，让其在组织中贡献出更加有效的力量。尤其是在小学教育管理中，激励策略的科学运用可以减轻学生在集体中因不够突出而产生的自卑心理，使每一位学生都能对自己的学习生活充满信心，还可以通过榜样的树立来明确学生努力的方向和激发他们潜在的斗志。不仅如此，对于那些在成長中面对各种问题与困惑的学生而言，恰当的激励对其的成长与个性发展无疑是一种肯定和鼓励，这样的鼓励可以帮助学生克服很多学习上或心理上的困难，最终使学生在小学阶段身心能够共同发展，并为其日后的学习与成长奠定坚实的基础。……