瞿美华

摘要：在高中英语教学时，教师灵活采用信息技术，为学生建构高效课堂，进而提高学生英语学习水平。如微课教学辅助、人机交互、线上互动等，打破传统英语教学模式约束。

关键词：高中英语;信息技术;应用意义;应用策略

引言：

新课程教育背景下，为培养高中学生英语核心素养，提高学生英语综合学习实力，教师应当对教学模式进行合理改革创新，调动学生英语学习积极性，促使学生开展自主学习，夯实学生英语基础知识。

一、高中英语教学中信息技术应用意义

在传统英语教学时，教师忽视高中生英语学习主体性，一言堂的理论教学环境下，导致学生英语学习积极性下降，不利于学生英语综合学习实力提高。新课程教育改革理念下，为促进高中生英语学习整体实力的提升，教师可合理应用信息技术，对高中英语教学模式进行创新，挖掘学生英语学习潜能，培养学生高效的英语学习习惯，为学生今后的英语学习铺垫基石[1]。

二、高中英语教学中信息技术应用策略

（一）微课辅助降低学习难度

高中英语的学习内容较为复杂，给学生的英语学习造成一定难度。如部分学生的英语基础差，且缺乏科学合理的英语学习习惯，导致学生的英语课堂学习效率较低，直接影响到学生高中英语课程学习。在实际教学过程中，教师需认识到该种问题的存在，并主动寻求问题解决路径，提高学生英语学习质量。

通过微课教学辅助，有效降低英语学习难度，达到预期教学目标。……