徐兰兰

摘要：现代社会背景下，随着现代教育观的不断深入，人们对培养学生学科核心素养的重视度越来越高，并且成为教学的一个隐性目标。因此，教师需要真正将核心素养渗透到课堂教学中，进而实现教学的高效性。为此本文主要探讨了核心素养视角下初中数学教学的具体策略。

关键词：初中数学;核心素养;课堂问题;信息技术

1 深挖教材，优化教学过程，培养学生核心素养

什么是核心素养？对于这个问题的回答，直接决定教师今后的教学方向，只有准确理解“什么是核心素养”，才能正确地把握今后的教学方向。有研究者从新课程标准出发，指出数学核心素养就是以十大核心概念为基础的综合性素养。笔者认为，核心素养是学生在学习知识过程中内化形成的思维品格和关键能力。无论是思维品格还是关键能力，其实都是数学教育最终要达到的结果。但是这种结果的达成却又离不开教学的过程，只有在数学教学的过程中逐渐渗透，学生才能在学习过程中内化吸收，最终具备这种品格和关键能力。有了这一概念之后，初中数学核心素养的培养就得落实在日常数学教学中。如果把核心素养理解成我们经常说的“智慧”的话，那“智慧”的来源就是我们接触的数学知识。这就要求教师在平时的数学教学中深挖教材，掌握学生已经具备哪些学习经验，然后精心设计一个充满探究的教学过程。经过学生充分的探究，数学知识所蕴含的核心素养就不会流失，学生自然就容易形成核心素养所要必备的品格和关键能力。……