吴小玲

摘要：随着新课程改革的不断推进与发展，我国教育领域也得到了进一步的研究和拓展，信息时代的到来使得许多创新型教学模式应运而生，高效和方便的同时针对小学生阅读和写作的提高也提出了许多明确的要求和建议。据研究和调查显示，现阶段我国小学阶段的学生中还有很多缺乏观察能力和语言表达技巧，导致他们无法写出符合自己年龄阶段的优秀文章。对于小学语文教学来说，阅读和写作向来是相辅相成，互相促进的，因此本文将从结合文章提高学生语感表达，丰富学生想象力;扩展学生词汇储备量，鼓励学生扩大书本阅读量;创造趣味性教学内容，加深学生对课堂阅读的印象等四方面内容，浅谈小学语文课堂阅读教学促进写作的培养策略。

关键词：小学语文;阅读教学;写作;培养策略

针对小学阶段的学生来说，他们缺乏生活经验和社会阅历，词汇素材的贫乏导致他们写出来的文章平淡乏味。在现实的教学过程中，我们不难发现学生大部分语言表达技巧和素材都是来自于课堂阅读，由此我们可以扩大阅读教学促进学生写作能力的效果，在课堂阅读教学中引导学生用心感受文章，体会作者写作意图以及思想情感，进而把握文章在写作过程中的表达技巧，使学生通过阅读增强语言表达能力和写作能力。

一、结合文章提高学生语感表达，丰富学生想象力

由于小学生对生活和社会的认知都不够完善，阅历和经验的缺乏使他们在写作的过程中产生局限。……