冯秀娟

摘要：在目前，随着新课程改革的逐步推进，有效教学理念已经深入人心，让更多的教育研究者开始关注课堂教学质量以及学生的综合能力的培养与提升。小学数学是一门基础性学科，是小学学习中重要的组成部分，也是三大学科的一部分。在数学的学习和培养下，可以锻炼学生的数学意识、图形想象与构造能力、空间理解能力以及利用方程来解决未知问题的能力。所以，如何提升小学数学教学质量，设计有效的教学方式，就成为当前教师需要关注的问题。

关键词：小学数学;教学质量;提高方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-207

引言

对于教师来说，有效教学一直是自己授课的目标。有效教学是指在固定的时间内，将知识讲解给学生，让学生进行有效掌握，并加以实际运用，从而提升自己的知识水平和能力，实现高质量课堂的一种学习方式。将有效教学运用到小学数学教学中，能够给学生带来最有效的教学体验，将会丰富学生的情感，转变学生的惯性思维，让学生的大脑更加活跃，从容的面对具有难度的数学问题，提高学生的解题能力、学习能力等，实现学生综合能力的全面发展。基于此，本文就对小学数学教学效果的提升方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

一、多样性教学体验，丰富学生情感

在有效教学的构建中，最重要的一点，是需要培养学生的兴趣，让学生在兴趣的引导下，对知识进行深入探究和分析理解，从而实现知识的有效掌握。……