杨裕平

摘要：阅读作为学生认识世界、搜集外部信息的一种重要方式，它不仅与学生语文知识的学习密切相关，还与学生其它课程的学习密切相关，不仅对学生获取信息、分析信息能力有较大影响，而且还能帮助学生培养逻辑思维、理解力、逻辑力等综合素质，是一种语文知识学习中必不可少的技能。

关键词：小学语文;阅读;课堂教学

读书不仅能助于开阔广大学生的知识眼界，增长广大学生的知识眼界，帮助广大学生不断积累一定程度数量的语文知识。通过一系列积极、深入的课外读物学习，学生在课余阅读中获得了丰富的知识，从而提高了语文素养。文章主要简述了什么能够促使小学生把”三分钟热”的语文阅读兴趣嗜好习惯转变成成为长期赖以坚持的语文阅读良好习惯，全面性地提升了小学生们的语文阅读素养。大多数的中学生都是正处在语文初学与自主思考的交叉阶段，通过一己自主学习阅读、探究，很难真正掌握一些相关语文阅读中的内容。为此，在现阶段，教师除了一定要按照国家有关标准要求认真完成当前小学语文课堂上的教学外，还要认应及时结合多种实际情况，对当前小学语文课堂上的教学问题进行有效的知识创新与技能拓展。通过大量量的阅读可以补充所学知识，引导学生更好地理解语言，了解世界。此外，教师也一定要从培养学生的课外阅读写作能力和提高语文教学水平两个关键方面进行加以综合考虑，制订设计出一套健全科学可行的小学学生语文课外阅读教学的工作长效机制，以此主动引导小学生积极自主参与开展初小学生的语文课外阅读教学活动。……