展旺 刘琳

摘要：在小班幼儿班级管理工作中，我们发现他们需要一段时间的时间适应幼儿园的新生活、新环境，为此，我们在进行班级管理时会根据小班幼儿的身心发育特点，创设良好的物质环境和人文环境，并利用专门的一些活动为载体，亦或是利用随机教育的契机，以及环境的创设等，对幼儿进行常规教育和管理。

关键词：小班幼儿;班级管理;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-033

小班幼儿刚刚从熟悉的家庭生活转移到，陌生的幼儿园集体生活环境当中来，他们会有很多的不适应，那么我们就应该根据他们的这些特点，有效地开展小班班级管理工作，从而通过环境的创设、以活动为载体，并抓住随机教育的契机，对幼儿进行常规教育，有效提高了小班幼儿进行自我管理的意识，提升了幼儿园小班班级管理的质量和效果。对此，本班将结合教育实践，以及小班幼儿班级管理工作的具体情况进行分析与探讨，为教育同仁提供有价值的参考。

一、以活动为载体，进行正面指导

（一）开展谈话活动，帮助幼儿建立常规

在小班幼儿班级管理的过程当中，我们常常使用谈话活动的形式，对幼儿进行常规教育，谈话活动的方式是通过与幼儿进行语言的互动，让幼儿明白哪些行为该做，哪些行为不该做，进而实现自律，为了使谈话活动更加有效，我们需要创设一个民主自由的谈话氛围。因为小班幼儿刚刚走进幼儿园，这个陌生的环境，很难开口进行主动表达，甚至会因为胆小焦虑，不愿意说出自己的想法。……