谢翠丽

摘  要：数学课程一直都是教育中的重要学科，按照新课程的要求，增强数学课程的教育质量、提高教学效率，培养学生逻辑思考能力，对学生的成长而言十分重要。但目前来说，数学教学现状尚未达到令人满意的水平。因此，在教学中要打造良好的数学学习环境，充分调动学生学习的积极性，真正落实其主体地位，使数学课堂充满生命活力，使数学教学发挥到其最大作用，培养真正的人才。

关键词：兴趣;创设情境;积极性;教学效率

虽然大部分教师都意识到，在新课改背景下，需要对教学方式做出一些改变，但仍然存在许多教师没有深刻理解新课标的精神内涵和人才发展目标，所以在教学过程中，其改变并不够深刻和到位。首先，在数学课堂上，大部分老师仍然以教师讲解为主，无论是解题思路还是计算过程，都由老师讲给同学听，在这一过程中需要学生主动思考的时候极少，不利于学生真正理解课程内容。对于很多学生来说，数学就是枯燥的计算、刻板的公式、远离生活的应用题。学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎，认为数学太抽象，不易理解。对于如何提高数学课堂教学效率，现结合教学实践探索如下。

一、善于运用导语，激发学生的学习兴趣

教师要善于用导语引导学生，从上课的开始，就要使学生跃跃欲试地进入学习状态。如何调动学生的积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是常用的“开场白”。……