陈丽丝

摘要：语文是一门集工具性与人文性于一身的基础课程，是学习其他课程的基础，更是学习传统文化、进行思想交流的工具。然而，在语文学习中，学生学习积极性参差不齐，学习效率和学习质量千差万别。要改变这种学习现状，就要实施分层走班教学。

关键词：选课走班制度下;高中语文课堂;分层教学

引言

分层教学的教学优势主要体现在可以关注到每个学生的真实发展，尊重學生个体差异，针对性的进行教学，进而提高全体学生的学习能力，实现分层教学的教学优势。在高中语文的教学过程中，教师要观察学生个体之间存在的差异，从问题的根本着手，从学生个体特点出发采取分层教学的方法，制订教学计划，达到教学目的。学生在传统教学模式中一直处于被动接受的状态，部分学生跟不上学习的进度，导致学生失去学习兴趣，但是对于接受能力较强的学生来说，可能会认为教师讲得太慢，正是因为这些教学中出现的差异性，给教师的教学带来了很多难题。因此，教师在教学中要结合核心素养的要求，关注每个学生个体的学习状态，针对性地进行实际教学，更好地去解决班级中学生个体学习程度不统一的状态。

一、分层走班教学的优势

分层走班教学是指在原班级不变的基础上，根据学生语文素养的个体差异及学校实际情况，将学生分为两层或者三层，到指定的班级上课。这样对于学优生来说，教师在保证其基础知识过关的情况下，可侧重其能力培养，授课的速度会快一点，课堂内容会加多一些，并进行适当拓展。……