摘要：家国情怀是历史五大核心素养的目标之一，也是立德树人的充分体现。中国近代史又是中国屈辱、奋进、抗争的历史，以史为鉴，通过对中国近代史的一些问题的研究和细致的分析，让学生更加清晰的认清中国的道路选择是历史的选择、国情的选择、时代的选择，通过近代史的讲解与分析培养学生的家国情怀，增加民族自信，制度自信，道路自信，更坚信党的领导的正确性。虽然中华民族经历过坎坷与苦难，但能客观的分析和看待历史，使中华民族变得更加强大，牢记使命，不忘初心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

关键词：家国情怀;中国近代史;实践思考

前言：

习总书记指出：“历史是最好的教科书。”历史包涵着中华民族炎黄子孙伟大的的智慧和力量。重视历史、研究历史、借鉴历史，学习历史作为思想武装的重中之重，坚定信念，不断学习、了解党的历史、珍惜中国成就、总结改革经验，从历史中汲取精神力量，加强反思和自省，就能始终走在的正确方向上，“知史爱党，知史爱国”。家国情怀，实际上就是在历史事实判断的基础上，与人文情怀或“三观”相统一的过程。家国情怀素养要深入人心，成为学生认知生命、发展自我源源不断的精神动力，以教学设计为纲要，以教学过程为途径，以教学评价为引导，以教学实践为平台，实现历史教学全过程渗透家国情怀。高中历史教学设计牢牢抓住家国情怀素养，以家国情怀素养来统领教学，既是对其他四大历史学科素养的有效彰显，又有利于学生人生观价值观世界观的养成，同时使历史教学更富有人文情怀。……