钱娣

摘 要：《拿来主义》一文是议论文学习借鉴的范本。紧扣文化热点，提出精辟的见解，逻辑极为严密。对于初学议论文写作的同学，帮助极大。文章思路是，先“破”后“立”，有破有立，比喻论证，把一个深刻道理讲得透彻，形象生动。

关键词：先破后立;比喻论证;大宅子;读写融合

each according to the style， write according to the text

——Reflection on the teaching of "integration of reading and writing" in "taking doctrine"

Jiangsu Tianyi High School Qian di

Abstract： the article "bringing doctrine" is a model of argumentative study. Close to the cultural hot spots， put forward incisive views， logic is extremely strict. For students who are beginning to learn argumentative writing， they are very helpful. The idea of the article is to "break" first and then "establish"， to have a breakthrough and to establish， to demonstrate a profound truth thoroughly and vividly.

Key words： break first， build later， demonstrate the integration of reading and writing in big house

《拿来主义》一文是高中教材中的经典篇目，也是关乎如何“批判与继承”古代文化的权威文章，更是高中生学习写议论文的经典样文。它鲜明地体现了鲁迅杂文战斗性的时代特点，同时它又是一篇论证严密的驳论文，严谨的结构、形象的说理、幽默的语言，使文章既具思想性和思辨性，又具趣味性。教学好本篇课文，不但能帮助同学们解决思想认识问题，还能帮助同学们提高思想觉悟，也能更好地理解思想家、文学家鲁迅，从而激发同学们对于鲁迅先生的热爱之情。如能把这篇文章的论证思路、论述的逻辑弄明白了，对于同学们学习写作思辨性文章无疑有了更直接的帮助，以此为蓝本，一定也能写出思维严密，论证严谨的驳论文来。为了更好地学习好这篇文章，根据新课程新理念，借助任务教学，我制定了“依体而教，据本而写”的教学策略，努力落实“读写融合”，重点分析比喻论证，解释每一个本体词语。整个课堂，一以貫之，每一个教学环节环环相扣，收到了很好的效果。

《拿来主义》是经典杂文，经典就在于“破”与“立”的结构和形象的比喻论证，教学的重点便设在这里。我在授课之前，围绕“破与立”的问题，设计了三个“任务”供同学们思考。……