陈真

摘 要：新时代教育具有新的理念要发展需求，现阶段教育要求老师把教学过程和学生放在重要地位，学生课堂参与度因此成为任课老师授课过程中极为关注的部分。一直以来学生的参与程度都是影响教学效果的重要因素，但是现实物理教学中的具体表现表明学生课堂参与度有待提高，所以作为新时期的老师，一定要充分利用课堂教学，让学生积极参与到课堂活动中去。对此，本文以中学物理课堂教学为研究对象，按照“必要性——建议”的研究思路，结合物理教学中的事例来展开具体探究。

关键词：中学;物理教学;学生参与度;提升策略

物理课程是中学阶段学生必学的课程，伴随着学生三年的学习。在新的教育理念下，物理教学方式和教学目标都具有了较大改变，老师在教学中不再进行满堂的讲解，而是站在学生的角度，以提升他们各方面的能力为教学目标。通过实践发现提升他们的课堂参与度是达成目标的重要渠道，能够主动用合理的方式积极参与到物理课堂教学活动的学生参与效果会更好，学生成绩会更高。现阶段中学物理教学中，学生课堂参与度已成为老师开展教学活动、运用教学方式、评价反思教学过程的重要内容。然而实际教学中的表现却远没有那么理想化，学生在课堂中的表现差强人意，所以期待物理教学的老师能够进一步提升学生的参与度。

一、提高中学物理教学中学生参与度的有何必要