江晓明

[摘要]班主任作为班级的主要引领者和管理者，其情绪直接影响着班级管理。班主任通过管理自己的情绪，调整消极情绪，提高积极情绪，对于提高班级管理效率，促进小学生身心健康发展具有重要作用。

[关键词]小学班主任;班级管理;情绪管理;积极情绪

一、班主任情绪管理的重要性

近年来有关我国中小学教育所存在问题的新闻报道，屡屡引起社会关注。通过仔细研究这些问题，可以看到我国小学班主任班级情绪管理策略方面存在的不足。具体案例如下，2021年3月，某市中学班主任嘲笑学生“你家长一个月挣多少钱”“人家家长全都是当官的”，这一事件引起社会轰动，掀起了社会对师德讨论的热潮。不可否认，该名班主任的消极言行深深伤害了学生的心灵。老师的消极情绪和言行对学生造成伤害的事件频频曝光，这些引发社会高度关注的中小学教育实践中出现的案例，不同程度地折射出作为小学班主任在班级情绪管理方面存在的不足。人的情绪、情感会影响甚至支配个体的思想和行为。因此，探究影响情绪管理的策略对于班主任班级管理具有重要意义。

（一）影响学生的身心健康

在我国，小学班主任承担着全面负责所教授班级学生的思想、学习及学校生活等各方面的工作。从现实情况来看，小学班主任由于与学生接触时间长，少则一年，多则六年，因此班主任的情绪管理对学生心智的正常发育和健康成长具有重要影响。……