张启龙

【摘要】在高中阶段的教育教学过程中，随着新课程改革的不断深入，其对于生物教师的教学要求也在不断的提高。以往高中生物采用知识灌输式的教学模式早已无法跟上时代发展的脚步，教师应当不断探索新的教学策略，为学生开展更为高效的课堂教学活动，充分满足学生的实际学习需求，切实坚持以生为本的教学原则，不断利用有效教学手段为学生开展课堂教学活动，为学生营造良好的生物学习环境，激发学生学习兴趣，使学生积极参与其中，并在这个过程中使学生对生物课程具有全新的认识，进一步提高学生的生物学习效率，为构建高中生物高效课堂奠定基础。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效构建高中生物高效课堂展开研究，并为广大高中生物教师提供几点建议，希望能够为其今后的课堂教学工作带来帮助。

【关键词】高中生物;方法策略;高效课堂

随着当前新课程改革的不断深入，教师的教学手段也应当积极进行有效地转变，积极摒弃传统知识灌输式的教学模式，不断研究新的教学手段，切实为学生营造良好的生物学习环境，不断提高学生对生物课程学习的积极性，只有这样，学生才能在实际课堂教学过程中积极开展问题的思考与研究，进一步提高学生对生物知识的理解及掌握，为构建生物高效课堂奠定基础。因此，在当前新课程改革背景下，构建生物高效课堂，教师首先应当从自身做起，转变教学观念，创新教学手段，不断利用有效地方式学生构建生物高效课堂。……