刘秋菊

【摘要】高三数学学困生的转化问题，是高三数学教师重点关注的教学问题之一。文章主要围绕高三数学学困生转化方法相关内容展开探究，详细阐述了定位知识漏洞，完善知识结构;转变学习方法，夯实学习基础;关注学生心理，提高学习信心等帮助高三学困生顺利转化的方法。

【关键词】高中数学;高三复习;学困生转化

在学生的高中阶段存在两个较为突出的困难，需要学生加以克服，一是不同学习水平的学生在数学知识学科学习过程中总会存在或多或少的问题;二是在高三这一学习关键阶段，很多学生都会产生学习障碍。这两种情况综合在一起，高三年级数学学困生的情况显得更为突出，带给数学授课教师的压力也较大。如何帮助高三数学学困生顺利转化，减少他们在数学学习过程中的问题，提高整体知识复习效率，在高考数学当中有更加突出的表现，需要高三数学教师深入思考。从学生所处的学习阶段和学生所面临的学习问题出发，高三数学教师可以从以下几点入手，找准高三数学学困生的问题，带领学困生突破成绩阻碍。

一、定位知识漏洞，完善知识结构

高三数学教师在帮助高三数学学困生完成身份转化过程中，首先应做的是帮助学困生能够对自己的问题进行精准定位。很多教师对学困生存在误解，在工作中不分辨学生的具体问题类型，而将学生笼统的归纳到学困生群体中。然而，不同的学困生是由于自身在学习过程中存在的不同问题才产生了学习困难现象。……