郑梓妮

【摘要】社会的发展离不开高素质人才的支撑，高素质人才的培养离不开先进的教育手段。数学是重要的基础性学科，数学教学对于学生思维的培养具有十分重要的意义。因此教师要将思维的培养放在教学的重要位置，有意识的引导学生进行独立分析与独立总结，提升学生的综合素质，促进素质教育目标的实现。基于此，本文分析了思维培养现状，并就思维培养策略进行探究，仅供大家参考。

【关键词】初中数学;思维培养;现状;策略

引言：思维培养与数学教学之间有着十分密切的关系，在初中数学教学中，教师应结合学生的思维特点以及思维的发展阶段，有意识地引导学生独立分析和思考，并多为学生创造分析总结的机会，促进学生思维能力的提升。但是目前针对学生思维的培养依然存在一定的不足，需要我们积极探索更加有效的思维培养策略。

一、学生思维培养现状

（一）教学方法落后

在现行的教育模式下，初中生普遍具有数学水平高以及基础扎实的特点，但是初中生也普遍存在着数学意识不强以及创新能力弱的特点。之所以会出现这种状况，主要原因在于教师的教学缺乏创新，对学生思维培养重视不足，未能结合学生的思维特点以及思维发展阶段进行有意识的培养，只是一味地一味地通过“题海战术”帮助学生打牢基础，但是学生的思维能力却提升得相对较慢。

（二）教学创新不足

数学教学应采用多种多样的方式，这样才能帮助学生提高对问题的认识，教学要具有启发性，多给学生创造自主分析、自主得出正确结论的机会，而不应一味地将现成的知识灌输给学生。……