祁慧霞

【摘要】复习课教学是高中数学课堂教学的重要组成部分，它的主要任务是巩固、加深已学习过的知识。通过梳理、归纳，帮助学生将所学各个相对独立的数学知识融会贯通，构建系统的知识结构，通过典型的例题教学，总结解题方法、提炼数学思想，深化学生对数学本质的认识和理解，拓展学生的思维，从而提升学生数学的综合能力。如果把新授课的教学比作培育一盆花，那么复习课的教学就好比开辟一座花园。这样，大家不但要种好花，而且还要考虑怎么合理布局才能使得花园更好看。要种好一盆花已经不是一件容易的事了，要管理好一座花园那肯定是一件难事.因此，怎么样上好高中数学的复习课，提高复习课教学的有效性，这是我们一线教师一直在探索的难题。

【关键词】高中数学;复习课;实效性

引言

在现阶段我国的高中数学教育教学中，复习课是比较重要的组成部分，相对于高中生对新鲜知识的学习，复习巩固极为必要，尤其是对于数学学科，科学合理的复习是确保学生熟练掌握相关知识以及具备更高数学学科素养的重要手段。但是在以往的高中数学复习课教学中，因为教师采取传统滞后的教学模式，难以吸引学生积极参与，教学实效性往往不佳，有待于采取更为灵活多样的教育教学方式，不断提升复习课的教学效率以及教学效果。

一、高中数学复习存在的主要问题

（一）缺乏“科学方法”

在复习课教学过程中很多教师只是把知识点简单地分析了一下，然后通过大量的习题训练巩固、强化，把复习课上成了习题课.没有让学生通过对教材中的内容进行梳理并构建知识体系，更缺乏对学生思维能力的培养。……