王燕美

【摘要】本文分析小学音乐教学渗透德育教育的优势，从加强师生互动建立和谐融洽关系、满足学生需求凸显学生主体地位、创设教学情境调动学生积极情感、完善教学评价提高学生心理素质几个方面入手，重点探讨小学音乐教学中渗透德育教育的策略方法。

【关键词】小学音乐;课堂教学;德育教育

前言：音乐是素质教育课程体系的重要组成部分，以培养学生审美能力、鉴赏素养、艺术感悟力为主要目标。作为美育教育的载体之一，音乐教育中蕴含诸多的德育教育资源，在发展学生能力的同时，还可起到陶冶学生情操、培养学生积极品质的效果，而在小学音乐课堂教学中渗透德育教育是实现音乐教育价值的必然选择。对此，本文以让“美丽心灵”在音乐课堂绽放为题，就如何在小学音乐教学中渗透德育教育谈谈自己的理解。

一、小学音乐教学渗透德育教育的优势分析

（一）陶冶情操，净化心灵

在小学音乐课堂上渗透德育教育有利于陶冶学生精神情感，培养学生审美鉴赏能力，这对学生的心灵净化具有积极推动与促进作用。音乐教材中的内容通常是传递社会正能量、积极向上的作品，表达了作者对美好生活的追求，并且通过旋律、歌词等对学生产生潜移默化的影响。如，《歌唱祖国》可培养学生的爱国主义情感，《雨花石》可培养学生无私奉献的精神品质等，通过这些歌曲的学习倾听学生可以拥有更加美好的心灵，对学生心理问题的预防具有良好作用。……