庄净云

【摘要】对于小学教育而言，学生的人生观和价值观正处于培养和塑造阶段，因此小学语文教师更应端正态度，认真反思在执教过程中的言行，转换思路、转换位置、转换角色，用爱托起信任之光;要用尊重换取尊重，加强自身师德修养，为学生创设良好的教育环境;要能够始终牢记党和国家的嘱托，恪尽职守，做好小学生爱国主义教育工作，拓展爱国主义教育工作的视野，充分发挥爱国主义教育的能效，保证学生身心健康发展。基于此，本文章对小学语文教学中渗透爱国主义教育策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

【关键词】小学语文;爱国主义教育;渗透策略

引言

小学语文教学大纲明确指出：语文学科的重要特点是思想教育和语言文字的辩证统一，进行思想教育是语文教学的一项重要任务。结合语文教学特点，落实好课程思政，加强学生爱国主义教育，应做好以下工作。

一、在诵读交流中渗透爱国主义教育

语文教师能够巧妙地利用教材中的内涵，引导学生反复诵读，借“题”发挥，因势利导，激起学生共鸣同识，才是优秀的引导者，这样的课堂才算得上精彩。毋庸置疑，读是学习语文的好方法、好途径，学生在读中品析语言、在读中品知人物、在读中品悟精神，“于无声处听惊雷”才是语文课堂追求的最高境界。比如《大青树下的小学》一文，讲述了来自不同民族的学生共同学习生活在一所边疆小学，学习氛围浓厚，动物、植物和人们和谐共生，自由而又快乐。……