柳薇薇

【摘要】伴随着社会的进步和科技的发展，国内的教育事业在正在进行质的飞跃，九年义务教育让每个孩子都有学可上，时代的进步让教育方式也有了更多可以发展的地方，在着重培养高中学生核心素养的前提下教育部门加进了信息化教学，在信息化教学当中要避免单一发展，着重关注多元化评价，帮助学生们更好的学习知识。该文章简单叙述了核心素养背景下高中信息技术教学的多元评价。

【关键词】核心素养;多元评价;信息技术;高中教学

高中生面临着国考“高考”，学习压力巨大，在学生们如此努力的状态下老师们更是想尽办法帮助学生们更好的发展，伴随着信息技术教学在日常课堂教育中的逐渐深入，针对于它的多元评价也受到了相应的重视。如何让学生更好的深入学习发展，更好的产生对科学对知识的探索欲望，都可以从信息技术教学的多元评价入手，让日复一日的学习不再单一化，让学生的兴趣逐渐提高。但是信息技术的多元评价并不是一个简单的说法，需要付诸实践需要花费时间去探索去提升。

一、使评价目标更准确

现代化社会国家之间的竞争都已经从之前的军事竞争资源竞争演变为了综合国力之间的竞争，科技实力之间的竞争。因此，信息技术在我们的生活当中所扮演的角色越来越重要，通过信息技术的学习我们可以足不出门了解到世间万物，可以说信息技术极大的便捷了我们的生活，在高中时期的学习当中，信息技术也被大家着重关注，也被大范围运用到了日常的学习当中。……