袁春花

【摘要】小学数学是学生打好数理基础的阶段，在数学教育中，教师注重培养学生的运用能力，就小学数学而言，培养学生的应用能力具有积极意义。学习数学知识，首先需要掌握数学逻辑思维，其次再针对数学知识，进行综合整理分析结合知识点进行运用。由于数学学科的逻辑性和条理性，让学生在学习的过程中，容易产生学习障碍和学习困难，针对学生薄弱的方面，教师需要加强教育。

【关键词】小学教育 数学教学 应用能力

数学学习不仅是简单的吸收了解数理知识，或者能够弄懂、记忆数学公式，更多的应该是会分析数理知识并且可以灵活的展开应用。数学学习一般情况下，       期的学习研究，就越看重学生的应用能力，对此，关于数学学习和学生应用能力的培养提出以下几点建议。

一、认识生活中的数学化

让学生能够在数学的学习中感受数学的魅力，需要教师在教学方式上多下功夫，培养学生的应用能力，是为了提高学生的数学思维和解题技巧。通常来说让学生更好的进入状态，教师可以采用循序渐进的方式，吸引学生的兴趣并引导学生学习数学知识。生活中也蕴含了很多数学知识，而生活中的数学知识往往会给人带来更大的收获。教师可以鼓励学生去发现生活中的数学知识，并在探索的过程中结合自身的思考。

就以学习《几何形体的周长、面积、体积》的知识为例，教师在为学生讲解相关几何形体的知识后。……