李攀

【摘要】新课标中要求学生成为课堂教学的主体，这就要求着教师在教学过程中改变以往高姿态的教学方式，真正地深入课堂与学生成为互帮互助的伙伴，帮助学生在自由、轻松、愉快、平等的学习环境中更好的学习知识，掌握美术技巧。

【关键词】小学美术;营造氛围;学习兴趣;创新;教学方式;多维评价

随着新课标改革的不断推进，小学美术教师应当积极营造良好的课堂氛围，培养学生学习兴趣，改进教学方式，注重多维评价，培养学生自信心。

一、建立和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围

在以往的美术教学过程之中往往是由教师对学生进行讲解为主，学生在这样的学习环境之下会有较大的压力，很少有学生会与教师对美术学习过程中遇到的疑点和难点进行探讨，这样往往会出现教师叫学生画什么学生就画什么的情况出现，这样子的学习状态对小学美术教学是极为不利的，一方面限制了学生美术思维能力的发展，另一方面又制约了学生的艺术天赋。学生的作品在这样高压的学习环境下变得刻板或死气沉沉，丧失了一幅画应有的生动气息。为了改变这样的教学环境需要教师与学生建立和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围。教师可以在引导学生绘画的过程中鼓励学生大胆想象自由发挥，让学生将自己的想法和思维与教师进行沟通，将每一副绘画作品赋予他们应有的生机。在教学过程之中教师应当充分鼓励学生，给予学生自信心，让学生在绘画的过程中大胆地将自己的思路和想法表达出来，这有助于课堂氛围的活跃，促进美术课堂的时效性。……