肖庆华

【摘要】随着新课程的深度实施，小学班主任的教学工作正在进行全面的整改。作为班级秩序的维护者，学生言行、思想的引导者，班主任在教学中一定要保持灵活的管理思路。随着针对学生的不同行为和道德意识进行全面的指导，帮助学生及时改善自身的问题，提升学生思想道德品质。在新形势下，教师在进行德育教育的同时，要寻求创新，不断的优化德育工作，从学生的角度出发，耐心引领，不断的融入德育思想，提升小学生的思想道德标准和行为意识。

【关键词】小学;班主任;德育工作;道德教育

前言：传统的教学观念，在新形势下的班级管理工作仍然有一定的影响，不断的完善教学形式让学生能够真正了解德育思想。教师在进行德育教育的同时，首先要多与学生互动，在师生互动中强化学生认知水平，学会自省，并且能够让学生的主观学习意识得到有效的强化，促进学习能力的改善。小学阶段是学生学习的起点，也是帮助学生打好基础的重要时期，教师要运用新思想、新思路、运用符合社会发展的教学眼光，实施道德教育，在改善班级管理工作成果的同时提升学生的综合素质。

一、加强师生交流拉近彼此距离

小学生生性单纯，对于教师的教学理念在初期的时候，可能会存在理解偏差的现象。所以教师在进行德育教育之前，要先对学生的成长环境和学习特点，以及語言交流的习惯有一定的了解，这样才能与学生进行有效的沟通，快速打开师生之间的沟通大门。……