谢建

【摘要】自微课传入我国以来，越来越多的学校将微课视作能融合信息技术与教学工作的优秀载体，微课的快速发展促进了我国传统教学模式的改变。教师可应用微课变革学习方式，推动教学改革，促進信息技术与教育工作的深度融合。文章旨在使微课教学更好地融入教学活动，并促进以微课为中心的教学制度进一步适应时代发展，保证我国教育事业的根本任务和总体目标的实现，以及微课相关教学事业的健康发展。

【关键词】微课;高中化学;高中教学

引言

微课是“互联网+”教育时代下发展起来新型教学手段，主要是围绕一个知识点、某一个实验或者是某一类题型录制简短的学习视频，让学生可以通过观看学习视频来更加深层次地把握知识。微课这种学习方式时间短、内容精炼，可以突破时空局限，能指引学生更加针对性地学习知识，有助于学生学习效果提升。

一、高中化学教学中应用微课的意义

近年来，随着教学改革的全面推进，越来越多的新教学方法被应用到教育领域中，在极大程度上改变了教育教学环境。对高中化学教师来说，在教学中也需要更新自身的教学思想，灵活地应用现代化教学手段进行知识讲解。在以往高中化学教师讲解知识时，为了保证学生可以在高考中获得好的成绩，会不停地给学生讲解、灌输知识，忽视了学生的学习主动性，也没有对学生进行必要的素养培育。并且在以往的化学实验教学中，教师出于安全考虑，很少组织学生开展真正的实验操作，大多是让学生通过投影仪观看实验，这也会造成部分学生出现看不清实验现象的情况，削弱了学生学习效果。……