邓建军

【摘要】班级管理工作效率对初中阶段学生的学习与成长而言具有多方面影响，需要初中班主任不断提高班级管理科学性。文章主要围绕初中班主任提高班级管理质量的有效途径进行探究，详细阐述了观察学生情况，把握学生成长特性;调节管理方式，推动学生自我约束;合理联络父母，干预学生习惯养成等几种科学高效的初中班级管理途径。

【关键词】初中教育;班主任工作;班级管理

学生在初中生学习过程中，遭遇青春发育期这一关键发展阶段，学生的个人行为与逻辑思维都是在青春发育期的干预下出现一定的更改，对学生的能力素质带来影响，许多情况下这类影响是消沉的，对学生初中阶段的学习效果不好，也不利学生将来的发展。初中班主任在班级管理方法工作中必须对这一状况开展关键关注，探寻出合适的教育手段，对学生的发展情况开展积极主动引导，提升学生自身的社会道德水准，使学生成长为专业知识与品行出众的优秀少年。初中班主任在班级管理方法工作中必须开展一定的品德教育，深入文化教育，提升学生的综合能力。

一、观察学生情况，把握学生成长特性

班主任在班级管理方法工作中最先必须留意观察的便是学生的发展情况，学生处在青春发育期之中，但每一个学生的青春发育期状况并不相同，从而造成的学生的情况也具备不一样的特性。班主任仅有在管理方法班级的全过程中，对学生开展用心观察工作，才可以对学生的个人行为发展有精确掌握，剖析学生的习惯养成得到对学生特性的认知能力，为此作为深入教育的实际根据。……