赵顺敏

【摘要】阅读是语文学习重要的组成部分，提高学生语文阅读能力是语文教学的目的之一。然而，在我国新课改体制下，农村初中生语文阅读教学的效果并不理想。因此，本文就农村初中生语文阅读中存在的问题进行研究，探讨积极教育对于语文阅读的动机激发策略，为我国农村初中语文阅读教学提供参考性意见。

【关键词】积极教育;农村初中生;语文阅读;动机激发

引言：随着当前新课改的不断完善，积极教育在语文阅读中的运用使农村初中语文教学发展实现新的突破。积极教育理念不仅能塑造学生良好的心理素质，还能激发学生对语文阅读的动机，所以说，积极教育背景下农村初中生语文阅读动机激发策略的研究对初中语文教学工作具有促进和指导作用。

一、我国农村初中语文阅读教学面临的问题

（一）教学观念落后，教学方法单一

在语文阅读教学过程中，农村教师受应试教育影响，其只注重对语文阅读知识和内容的教学，从而忽视了学生阅读能力和兴趣的培养，使学生缺乏语文阅读动力;另外，有的教师教学方法单一，为了让学生达到高分目的，千篇一律的“满堂灌”，导致有些学生只是为考试而阅读，有时甚至直接到文中找答案而粗略的阅读，从而对文章的理解不够深刻。这严重影响农村语文阅读教学的效果。

（二）课堂缺乏互动性，阅读氛围较差

师生之间缺少互动也是教学中面临的一个重要问题。由……