侯书英

【摘要】培养学生的核心素养，是践行现代教育理念的重要目标之一。本文对中学语文教学存在的问题进行分析，并且探讨了核心素养背景下中学语文教学创新策略，旨在提高语文教学水平，培养学生的核心素养意识，激发学生的创新思维。

【关键词】核心素养背景;中学语文教学;探究

身为新时代语文教师，我们既然选择了语文教育这一伟大事业，也就等于终身选择了学习，语文教育最根本的就是要改变学生的学习方式、生活方式，从而提高学生的核心素养;教育的最高境界是文化，语文教育是一种艺术，更是一种文化，语文教师要坚定地担负起培养学生牢固树立中华民族文化自信的伟大使命。

一、从学生的需要出发、适时引用课外资料

（一）于漪老师在《我和语文教学》一书中说过：“教师要从习惯的从教出发的立足点转换到从学生的学饨发，要充分考虑学生的实际，考虑他们想学什么，怎么学，学的过程中会碰上哪些障碍，怎样帮助解决，怎样才能使他们发挥积极性，让他们有主动学习的时间和空间，怎样才能挖掘学习的潜能，有所发现，有所创造。”这段话明确地为我们指出了语文课堂教学改革的方向：语文课堂教学不应该是“教”的技能的展示与表演，而是一种以“学”为宗旨的实践活动。

（二）语文核心素养的培养，需要双核的基础：以促进学生发展为基础，以语文学科塑造人的独立品格与所需能力为基础。另一方面，学生核心素养的达成，也依赖语文学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，核心素养如何融人语文课堂教学？……