聂春艳

摘 要： 中学语文教学要高效，首先要帮助学生消除学习障碍，激发学习兴趣，调动他们对语文学习的积极性。其次要精心设计备课、讲课、课后反思为实现“高效课堂”奠定基础；要以生为本，多使用鼓励性的课堂用语，增强教学的亲和力，重视听说读写训练，注重良好学习习惯的养成，重视学习方法的培养。

关键词： 中学语文教学 激发兴趣 增强信心 以生为本 重视训练

伴随着课程改革的深入，全国掀起一股课程改革的热潮，无论课堂教学怎么改革，最终都要构建“有效课堂”、“高效课堂”、“实效课堂”、“卓越课堂”。那么如何打造“高效课堂”呢？笔者认为：中学语文老师要转变学生学习方式，优化教学环境，构建新颖的课堂模式，打造最优化的师生互动形式，实现课堂教学高效率，全面提高学生的语文素养，为社会培养更多的语文人才。下面笔者结合中学语文教学，就构建高效课堂谈谈体会。

一、消除学习障碍，激发学习兴趣

1.消除学生学习语文的学习障碍。

学生由小学到初中，有很多不适应。有的学生要用一个学期，甚至一个学年才能真正适应生活。特别是在语文学习中，由于有的学生语文基础不扎实，部分学生对语文课不感兴趣，有的连语文课都不想上。等到临近中考在即，学生虽意识到学好语文的重要性，也有学好语文的强烈愿望，但由于时间紧，任务重，要补的东西太多，要在短时间内把语文提高到一个高的水平，是根本不可能的。因此，在学生入学后，要抓紧各个阶段的语文入门和语文提高各阶段学习督促管理，针对学生出现的不同问题采取必要的措施正确处理，激发他们对语文学习的兴趣，调动他们对语文学习的积极性。……