屈娟

【摘 要】幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的场所。幼儿年龄小，是处于迅速发展之中的尚未成熟的个体，幼儿学习游戏的环境直接影响其身心的健康发展。因此《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。近几年来，幼儿园越来越重视户外自主游戏，“玩”是孩子的天性，为了追随孩子的脚步，从孩子的内心需求出发，根据我园的户外环境，我们进行了有效创设和利用。

【关键词】自主游戏   环境   身心发展

一、户外环境的完善和利用

根据我园的户外场地，我们分别对户外区域进行了重新命名，分别为锦园（中心操场）、趣园、乐园（沙水区）、畅园（南操场）、怡园（种植区）。

锦园：占地面积1200，铺设的悬浮地板，主要用于幼儿主要户外运动场地，今年我园对锦园的大型玩具进行了更换，同时为幼儿购置了大量的室外器械，自主游戏时间孩子们可以尽情地在操场上根据自己的意愿玩她们喜欢的游戏，并对四周围墙进行了美化，目的是为了给孩子们创造一个安全、怡人的运动场地。

趣园：为幼儿园大门东侧绿地，占地面积950，内有花草、树木、荷花池、水稻田、鱼池，平时仅供幼儿散步、观赏用，场地利用率不高，今年我园对这块场地重新进行了规划和改造，我们引进了成年的直径20厘米的法桐树6棵，树与树之间我们为孩子准备供钻爬的爬网，在树的顶端悬挂软梯;靠西侧的……