【摘要】在当前的学校课程教学活动中教师为了切实有效地推动学生感受到知识的内容，并形成扎实的知识基础，就需要让学生进行作业的一个写作完成工作，可以说，学生通过完成作业能够实现学生整体学习意识上的提升与发展。但是对于教师来说，如何才能够在实际的环境中做好对学生的作业设计工作，笔者认为教师应该从实际地作业角度入手，通过分析作业在具体设计工作中，所存在的问题，从而找到合适的解决对策，以此来改进学生的课程作业，帮助学生获得更好的知识学习体会与成长。因此，本文将立足小学数学课程教学现状的基础上，对新课程小学数学作业设计的问题与策略展开相关的分析和探究。

【关键词】新课程、小学教学、数学课程、作业设计、问题与策略

前言

在当前的学校课程教学活动中，教师为了切实有效地推动學生整体知识上的发展，需要结合新课程教学的具体要求从而来展开。而从新课程对于小学数学的教学来说，大致可以总结为“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”从这段话中的基础性、普及性和发展性就能够看出，其中所强调的就是学生在知识学习方面的连贯性。而对于学生来说，在实际……