摘要：课堂教学是小学生获取语文知识的关键渠道，老师在课堂教学中运用的不同教学方法和教学内容，极大的影响着小学生的语文知识收获。基于新课改以来互动式教学取得的巨大成就，在小学语文教学中，老师可以采用语文课堂互动教学，对小学语文课堂教学方法进行更新，使其更满足当前学生的语文知识学习需求，从而帮助小学生更好的进行语文知识的掌握。鉴于此，文章对小学语文课堂互动教学模式的构建策略进行了研究，以供参考。

关键词：小学语文;互动教学;构建措施

1互动教学模式的几种表现形式

从实际教学来看，互动教学模式并不是单一的，而是多样化的。以归纳文章每个段落的中心思想为例，具体有以下几点：首先，群集互动。比如说，在归纳每一段的中心时教师可以将学生分为几个小组，并选出小组长。各个小组讨论不同的段落内容，最后归纳出本小组讨论的结果。其次，密语互动。部分学生学习能力、归纳能力强，教师可以运用密语互动方式引导一位学生发表意见，接着让其他学生发表自己的看法，再由第一位发表意见的学生总结其他学生的意见，最后教师进行点评，让所有学生都能得到不同程度的提高。再次，单线沟通。单线沟通更适合小群体的教学，比如说，先由一位学生写出该段落的中心思想，接着将其传给第二位学生进行总结，最后又传给第一位学生，最后传到教师手中。这个过程中可以看出每个学生归纳文章的风格，但是该方式需要花费的时间比较长。……