摘要：在当今初中化学教学过程中，为使得学生科学素养能够得到提升。要将科学素养目标，融入到教科书中，利用教科书为教学工作的展开提供有效引导。促使老师能够意识到培养学生科学素养的重要作用，从而对自身教学方式与教学内容进行完善，为学生带来更高质量的化学课堂。

关键词：科学素养目标;初中;化学;教科书

化学是初中教育教学中的一项重点科目，在如今教育改革发展背景下，科学素养被纳入到各个学科的总体目标当中。因此，在初中化学课程的改革创新期间，将提升学生科学素养作为重点。教科书是初中化学教学中的重要组成部分，学生主要也是从教科书中获取知识，因此，在教科书中，需要将科学素养目标体现出来，这样学生的科学素养才能得到提升。帮助学生掌握更多化學知识，为学生未来更好学习与发展打下良好基础。

1、初中化学教科书现状分析

教科书通常情况下主要是指，结合教学大纲、新课程标准编制的教学用书，能够将学科内容全面反映出来。对于教科书的定义内涵虽然有作出调整，但是内涵与本质几乎不发生变化。化学实际上是一门研究物质结构、物质组成、物质性质以及变化规律的学科。自1977年开始，我国对于教育工作给予更多重视与关注，并开始加大对教科书的研究，这使得我国各类教科书得到迅速发展。在近些年我国发展中，技术的进步与文化的多元化发展，使得越来越多的知识、信息被共享与传播。……