摘要：数形结合是数学教学中最有效的方法之一。初中生正处于学习能力的培养期。教师应自觉培养学生的学习能力，在课堂教学中采用数形结合的思想。在数学教学中运用数形结合的思想，可以简化对数学概念的理解，把数学公式的精髓展现在学生面前，使学生更容易理解，记忆更深刻，减轻学生学习负担，降低数学学习难度。

关键词：初中数学;数形结合;渗透

1.前言

随着新课程改革的进一步深入，对学生学习能力的要求远远高于对知识储备的要求。学生不仅需要具备相应的理论知识，还需要掌握相关学科能力，从而实现自身的成长和发展。学习数学需要学生具有较强的逻辑思维能力。但是，通过数学的学习，学生可以掌握丰富的数学知识，同时也具备了相应的解决问题的能力。当他们在生活中遇到问题时，他们可以联系所学的知识迅速解决问题，从而实现数学教学的根本目的。初中生学习能力低，对许多抽象的数学概念和数学现象难以理解。数形结合可以将抽象概念形象化，有利于学生的理解，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。

2.数形结合思想教学价值

2.1有助于概念的理解和记忆

数形结合的特点是将抽象化为具体，这对理解和记忆概念知识非常有帮助。首先，数形结合的思想可以很好地揭示概念知识的起源和发展。以数轴的概念为例，早期的人们在现实生活和生产中逐渐学会用秤来称重，用秤上的点来表示物体的重量，后来，人们开始用温度计上的点来表示相应的温度，船闸刻度上的点指示水位。……