摘要：随着新课程改革的不断发展，课堂教学体系逐渐构建完善，小学数学教学体系已经从单纯的知识性教学模式过渡到培养学生的综合能力的层面。而开放式教学模式的特点就是以促进学生全方位发展作为教学目标，让学生在开放性的教学环境中自主探究学习，完善自身知识框架的构建。在小学数学过程中，为了落实新的教学理念，老师运用开放式教学方式，培养学生的全面发展和数学应用能力，使得学生的学习没有过多的约束性，积极主动参与到教学活动中，提升自身的数学知识积累和综合素质。

关键词：新课程;小学数学;开放式教学

前言

小学数学新课标中强调，老师在日常教学要以学生为根本，构建开放性教学环境，给学生营造一个自由的学习华安静。开放性教学模式能够给学生打造一个开放性学习空间，让学生在开放性的教学情境中不仅提升自身的学习兴趣，还获取到更多的学习基础能力和技能，拓展思维空间。在小学数学课堂教学中，老师科学合理的运用开放式教学模式，能够提升小学生的学习积极性，让学生在开放性教学环境获取到学习兴趣，提升老师讲课效率。

一、构建开放性教学情境，培养学生数学学习兴趣

构建开放性教学情境是一种新型的教学手段，能够有效缓解师生关键，充分体现学生主体地位。随着新课程改革不断发展，小学数学老师在教学过程中要注重培养学生全面发展，在课堂上结合教材内容构建开放性教学情境，促使学生主动参与到轻松愉悦的教学环境中，提示数学知识的学习信心，激发对数学知识学习兴趣。……