摘要：复习阶段跟学生的学习成绩息息相关，所以对学生来说特别重要，但是教师在用传统的教学方式进行教学的时候，存在着以下问题：一是教师讲解比较笼统，没有特别针对重点难点去细致讲解，二是教师的讲解方式是重复、单一的，而且教师把精力放在查阅书籍和知识点上，从而忽略了学生的感受，使学生对复习产生抗拒。所以，教师应该改变这种教学方式去带领学生高效复习。教师必须让学生养成整理错题的习惯，并且还要要求学生制定学习计划，最后，教师要站在学生的角度去考虑，围绕学生的问题进行讲解。这样的方式，会让学生有高效率的复习，从而加强学生的学习力。

关键词：小学数学;课后复习;整理错题;系统规划;围绕问题

作为教师，我们一定要在学生复习阶段了解整个复习体系，实现高素质教育的目标。其实，复习就是让学生把自己学到的知识和基础的课本内容，进行系统的整理，并寻找自己的不足之处加以改进。而学生在复习过程中是枯燥的，所以学生必须要是自己的心沉稳下来进行复习。学生要回归到课本，因为课本的基础知识占比高达百分之七十，所以学生从最基础的运算开始复习，进而复习一些逻辑问题、空间概念这些相对来说较难的知识点。最后，我们教师也要认真研究考点，利用自己的能力帮助学生熟练考点。

一、培养学生有错题整理的习惯

小学生对自主学习的意识不强，没有钻研难点的想法，所以导致学生做错题之后不管不顾，到考试的时候还是不会，学过就跟没学过一样。……