陈琳琪

摘要：小学阶段的学生正处于思想和能力的启蒙期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于激发学生的想象力和创造力，引导学生开拓思维和视野。对此，本文也将以小学阶段的学生成长为切入点，从语文课堂的设计出发，以儿童文学阅读为主题，分析小学语文开展与儿童文学阅读的作用和价值，并列举出具体的实践方法和措施，希望能够给教师带来一定的参考和帮助，由此来提高儿童语言模仿，语言积累和语言运用的能力，构建更加高效的生动课堂。

关键词：小学语文;儿童文学阅读;应用价值;实践方法

引言：

儿童文学阅读本身就是以小学生为核心对象的，无论是从语言叙述还是内容描写来讲，都是从儿童的思维出发的，符合小学生的心理发展规律和认知特点，也是语言表达和语言传递的重要形式。再加上，儿童文学大多都是以真善美为主题的，作品精简易懂，具有十分明显的丰富性和形象性特点，而且语言优美，能够吸引儿童的注意力，引导学生进入到更加高尚的精神世界，推动学生身心的健康发展。正因为如此，教师也应当提高对儿童文学阅读的重视和关注，要认真分析小学生的语言综合能力发展现状，激发出儿童的积极性和主动性，引导儿童主动参与阅读活动，提高儿童的文学修养。

一、分析小学语文开展儿童文学阅读的作用和价值

首先，儿童文学能够让学生燃起更大的兴趣和好感。……