焦娇

摘要：随着我国经济技术的不断发展，人们愈加重视起教育工作。在我国教育领域中，逐渐开始形成新型的教育模式，翻转课堂教学模式将课堂的主体权利由教师转为学生，在幼儿园教学中，幼儿是活动的主体与核心，在实行教学时要关注到幼儿的自身发展，利用合适的教学方法帮助幼儿获得成长是教学的关键。因此，本文以幼儿园教学中翻转课堂的应用为角度， 简述了在幼儿园教学中翻转课堂应用的原因、方法，以期能够为广大教师提供教学参考。

关键词：幼儿园教学;翻转课堂;应用方法

一、幼儿园教学中应用翻转课堂的原因

（一）能够突出以幼儿为核心的教学地位

在我国传统的幼儿教育中，师幼互动的主体一般都在于教师的领导，教师提出问题、设计活动、引导幼儿进行活动。但随着我国经济技术的不断发展，文化发展也受到了一定的冲击，在幼儿教育中要学会观察和分析现代社会中关于教育的一系列问题和情况，随着发展趋势对教育工作进行改革和创新，才能够更好地促进幼儿教育事业的发展与壮大。因此，在幼儿园教学中实行翻转课堂就是把握时代新趋势，根据具体的实际情况创新教学模式和方法，才能够更好地突出以幼儿为核心的教学地位。

（二）有利于把握教学进程

在幼儿园教学中，教师不仅要做好一次活动，也要能够准确把握教学进程。实行翻转课堂教学模式，将幼儿与教师的角色互换，由幼儿提出问题并通过教师的解答来解决问题。……