饶琴

摘要：语文是小学阶段学校教育的基础学科，也是影响小学生个人成长和综合发展的关键性学科。因此提高语文课堂教学的效率，实现课堂提问有效性的提升，就成为当前农村小学语文教师的重要教学任务和目标之一。

关键词：小学语文;课堂提问;有效性策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-336

引言

在小学语文教学中，课堂提问这一方式旨在通过提问来实现师生之间的互动交流，让教师能够及时了解学生的学习动态，掌握学生的基本学习态度，从而找出科学的方法进行语文知识的讲解，这样可以让学生更加快速地理解并且掌握语文知识的内在含义，提高学生的语文学习兴趣，这一点值得教师借鉴和应用，能够科学合理地将课堂提问应用到教学中，有助于学生的语文学习。

一、针对教学内容，明确提问切入

在具备教师的教学能力这一前提条件之后，农村小学的语文课堂要提高课堂提问的有效性，就需要教师针对课堂提问本身来进行研究和探讨。实际上，课堂提问主要就是指教师根据学生在课堂上的学习情况以及本节课的教学内容，来选择一些比较重要的、学生可能存在疑惑的部分提出问题，从而通过学生的回答检验学生对于知识的掌握情况，也通过纠正学生的回答来实现对具体知识点的详细讲解。所以要提高课堂提问的有效性，首先需要保证教师所提出的问题能够准确地切中知识内容的重点和要害，在学生的知识掌握方面也要具有一定的针对性。……