冯武

摘要：美术鉴赏教育在高中美术教学中占有重要地位。在核心能力理念下，教师要转变教学方法，培养学生鉴赏能力，让学生在分析和思考优秀艺术作品中学习知识，提高艺术技能，真正体现学科教学的教育价值反思。通过学生可以获得丰富的绘画知识，也可以提高学生欣赏艺术作品的能力，这一方面不久将成为核心能力的作用，本文阐述了在高中美术鉴赏教学中提出的具体而实用的教学策略。

关键词：核心素养;高中美术;鉴赏教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-177

引言

核心竞争力为艺术教育打开了一扇新的大门。当核心素养强调培养学生的基本素质和社会发展、终身发展的关键时，高中美术教师面临的关键问题是如何贯彻《中华人民共和国高等教育法》的实施核心竞争力。艺术教育包括五个要素：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解，它是被普遍接受，五项核心能力的实施应存在于教学过程中，并与艺术教学的优良传统和教学取向相联系，由作者建立的实践研究，在高中美术教学中重视美术欣赏教学，丰富了对核心素养的认识，也有效地落实了美术学科的核心能力。以下题目来讨论作者的立场。

一、高中美术鉴赏教学的现状

目前，我国高中美术鉴赏教学还处于相对消极的状态。大多数高中生对我国和国外美术鉴赏的基本知识缺乏了解，能够理解和实践美术鉴赏的方法也不能准确掌握。……