王芳

摘要：根据教育部最新修订的《小学科学课程标准》，从2017年9月开始，小学一年级开始增设科学课，并将其作为基础性课程。相比于学习原理性知识，一二年级的科学课程更注重接触和体验，从而产生探索性思维。探索性思维不是与生俱来的，只有真正产生兴趣，遇到问题才会主动去探索和思考。本文对小学一二年级的科学教学中培养学生的兴趣进行浅谈。

关键词：小学科学;一二年级;学习兴趣;作用;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-157

自新中国成立以来，一直实行的是科教兴国战略，对教育的重视程度很高，同时对科学技术的重视程度也很高。另外，随着社会的不断发展和进步，社会已经逐渐步入了科技化、信息化的时代，社会更加需要科技化的人才。在这两方面原因的共同影响下，我国教育更加重视科学教学。在科学教学中要尽最大努力培养学生的科学素养，培养学生的科学能力，锻炼学生的科学动手能力，让学生对周围的科学技术有一定的认识和应用。而在科学教学中，学生学习兴趣的培养最为重要。

一、科学兴趣对小学一二年级学生的作用

爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，这就足以说明科学兴趣对小学生学习科学的重要性。小学一二年级的学生，他们的年龄比较小，对周围事物的认知能力也偏低，理解和接受能力都不足，所以他们自身是无法认识到科学学习的重要性的，他们的学习主要是在教师的督促下完成的，而很少是他们主动去进行的。……