邹丽红

摘 要：隨着我国素质教育不断向纵深推进，“以人为本”的生本教育得到了越来越多的关注。其做法是教师在课前准备、课上教学活动开展、课后教学评估等一系列环节都要以学生的实际学情和学习情感需要为依托，使学生的课堂主体地位得到彰显，这同时也是人性化课堂教学理念的融入表现。高中历史学科的本质特征是人文教育，将人性化课堂教学理念融入其中也是符合当前教育趋势势在必行的做法，因此，人性化历史课堂教学在着力在实践中得出融入策略。基于此，本文围绕高中历史人性化课堂教学理念的融入途径展开探究，得出几点切实可行的融入策略，以期为高中历史教育工作者提供一定的帮助与参考。

关键词：高中历史;人性化;课堂教学;理念;融入;策略

在新课程标准改革的政策背景下，课堂教学中更加关注学生对知识、吸收理解的效率，教师的一切教学活动都将围绕学生的实际所开展。高中历史作为一门人文性极强的学科，对学生的正确价值观指引、道德品质培养、格局构建等都起到了显著的促进作用。高中历史教材中所收录的内容可以帮助学生“以史为镜可以正衣冠”，也从一个个历史人物、历史事件的角度来进行回顾，因此高中历史是一门充满感情的学科，将人性化课堂教学理念融入其中不仅完全符合新课改的教育要求，也相较于照本宣科式的授课模式更具有“灵性”。因此，不论是教材情感的传递效果，还是学生的学习效率，人性化课堂教学理念都应当融入高中历史的教学过程中。……