杨静

摘要：中华文化源远流长，有着深厚的底蕴，传承中华文化也是学生在语文的学习过程中重要的学习内容，语文教师要给学生渗透传统文化，提高学生的文化素养。在现代化的语文课堂中，教师可以发掘教材中的传统元素，将教材中的知识转化成故事的形式讲述给学生，还可以构建教学情境，发挥现代教学手段的优势加深学生对传统文化的体会，让学生在收获的知识的同时传承中华文化。

关键词：初中语文;传统文化;传统元素;讲述故事;教学情境

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-009

教学的理念影响着语文教师的教学方向，以往的语文课堂中教师深受应试教育观念的影响，语文教师的教学都是围绕考试的内容开展，学生的学习能力主要是为了答题，导致学生对语文教材中的知识理解并不深刻。随着素质教育观念的普及，对学生的文化素养培养越来越受到重视，教师要转变教学的策略，在教学的过程中给学生渗透传统文化，并优化教学的策略，让学生得到全面发展。

一、发掘教材中的传统元素

语文学科与传统文化有着天然的联系，初中阶段的语文教材中收录了很多古诗词和文言文，这些都是传统文化的直接表现形式，是传统文化的重要组成部分。教师在教学的过程中可以发掘教材中的传统元素，借助语文教材引导学生了解传统文化，让学生在掌握知识的同时，也完成对传统文化的传承，提高学生的能力和文化素养，促进学生的全面发展。……