黄宏春

【摘要】小学语文阅读教学是语文课堂教学的主要内容，教师采用随文练笔的教学方式，指导学生在文章阅读学习过程中，融入写作环节，促使学生形成完整的阅读写作体系，保证语文阅读与写作不分家，帮助学生实现语文综合素养和综合能力的双向发展，提高学生勇于创新、挑战自我的语文学习精神，全面促进学生语文阅读写作能力的提升。

【关键词】小学语文高年级 阅读教学中 随文练笔 实效性分析

引言

小学时期，随着学生年龄的增长，其年级也在增高，使得课程教学的相关要求和难度随之增加。从始至今，“写”和“读”两种能力是无法完全分开的，学生可以在“读”的过程中了解“写”的技巧，也可以在“写”的过程中提高“读”的水平。按照教学相关要求，教学难度逐渐增加，小学高年级应掌握的写作技巧逐渐提高，使得写作水平逐渐提升。按照新课标相关要求，需在写作教学过程中提升学生的兴趣，让他们对生活多加关注，将内心的情感以写作的方式表达出来。基于此，本文对小学高年级阅读教学中随文练笔的策略展开分析。

一、重视语文阅读的感染力

“开国大典”属于新中国成立比较重要的事件，代表着中国历史自此步入新的篇章，是学生们需要了解的事件。社会在发展，时代在进步，人们的爱国主义情怀不断高涨，耳濡目染下，学生就会对“开国大典”事件产生好奇心。以《开国大典》这篇文章当作培养学生阅读写作能力的范本，就会引发他们浓厚的学习兴趣。……